Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 3, n. 1 (2004) A AVALIAC AO DA APRENDIZAGEM EM EDUCAC AO FISICA ESCOLAR: DESVELANDO A CATEGORIA. Resumo   PDF
Alcir Horárcio da Silva
 
v. 3, n. 2 (2004) A ÉTICA FAZ A DIFERENÇA: FORMAÇÃO X FORMATAÇÃO DE PROFESSORES Resumo   PDF
Blanca Beatriz Dıaz Alva
 
v. 3, n. 1 (2004) A "BOA CRECHE" DO PONTO DE VISTA DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo   PDF
Roseli Nazario
 
v. 7, n. 2 (2008) A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CONCEITO DE PLANEJAMENTO: REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE UM GRUPO DE ALUNAS DO CURSO DE MAGISTÉRIO Resumo   PDF
Juliano Bona, Rosangela Cristina Machado Bertram
 
v. 1, n. 1 (2002) A CONTRIBUIÇÃO DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: FORMA, CONTEÚDO E DESDOBRAMENTOS. Resumo   PDF
Eugenio Pereira de Paula Júnior
 
v. 7, n. 2 (2008) A EDUCAÇÃO EXILADA; COLÉGIO DO CARAÇA Resumo   PDF
Juraci Santos
 
v. 3, n. 1 (2004) A ESCOLA COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA: TENSÕES E POSSIBILIDADES INSTITUINTES Resumo   PDF
Bruna Ferreira
 
v. 8, n. 1 (2009) A EXPERIÊNCIA MATERIAL DE MOVIMENTO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÕES E AÇÕES PARA A INFÂNCIA. Resumo   PDF
Alexandre Paulo Loro
 
v. 3, n. 2 (2004) A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: PROBLEMAS E PERSPECTIVAS Resumo   PDF
Leonor Dias Paini, Eliana Alves Greco, Viviane Maria Lauer Bressan Amblard
 
v. 5, n. 1 (2006) A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO HOJE: UMA NECESSIDADE SEMPRE CONTÍNUA E RENOVADA Resumo   PDF
Naura Syria Carapeto Ferreira, Luiz Carlos Eckstein
 
v. 3, n. 1 (2004) A HISTÓRIA DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: DA SUA CRIAÇÃO AO CONTEXTO APÓS LDB 9394/96 Resumo   PDF
Andre a Cristina Martelli, Elenita Manchope
 
v. 6, n. 1 (2007) A IMPORTÂNCIA DA BOA FORMAÇÃO DO PROFESSOR Resumo   PDF
Maria Suely Pereira
 
v. 6, n. 1 (2007) A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS Resumo   PDF
Maria Suely Pereira
 
v. 3, n. 1 (2004) A (IN)DISCIPLINA NA ESCOLA PÚBLICA: UM CONVITE A REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS EDUCATIVAS ATUAIS Resumo   PDF
Dorotéa Pascnuki Szenczuk
 
v. 3, n. 2 (2004) A INTEGRAÇÃO DAS ORIENTAÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS ENTRE AS DISCIPLINAS DE PRÁTICA DE ENSINO E INSTRUMENTAÇÃO Resumo   PDF
Sandra Mara Dias Pedroso, Vera Lucia Martiniak, Andre Maurıcio Brinatti, Ademir Jose Rosso
 
v. 3, n. 2 (2004) A INVESTIGAÇÃO-AÇÃO NA EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL Resumo   PDF
Ana Paula Sousa, Maria Helena Santos Silva
 
v. 3, n. 1 (2004) A PESQUISA AUTOBIOGRÁFICA COMO ESPAÇO DE REFLEXÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DA AÇÃO DOCENTE Resumo   PDF
Diva Spezia Ranghetti
 
v. 3, n. 1 (2004) A POLITICA EDUCACIONAL NA REALIDADE BRASILEIRA: DILEMAS E PERSPECTIVAS SOBRE A FORMACAO DE PROFESSORES Resumo   PDF
Adjuto de Eudes Fabri
 
v. 3, n. 2 (2004) A PRÁXIS DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO REGULAR DIANTE DA INCLUSÃO Resumo   PDF
Rita de Fátima da Silva Freitas, Paulo Ferreira de Araujo
 
v. 3, n. 1 (2004) A QUESTÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A DIVERSIDADE NAS IFES MINEIRAS Resumo   PDF
Mylene Cristina Santiago
 
v. 6, n. 2 (2007) A TRAJETÓRIA DA INDISCIPLINA ESCOLAR: FENÔMENOS QUE MARCAM O PAPEL DO DIRETOR AO LONGO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Marinêz Luiza Correia
 
v. 7, n. 2 (2008) A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA COMO INTERMEDIADORA ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O CONHECIMENTO ESCOLAR Resumo   PDF
Lucas Dominguini
 
v. 8, n. 2 (2009) A UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS Resumo   PDF
Wagner de Deus Mateus, Luana Monteiro da Costa
 
v. 5, n. 1 (2006) ADEQUAÇÃO TEÓRICA E METODOLÓGICA NAS PRÁTICAS DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Resumo   PDF
Sonia Maria Chaves Haracemiv, Verônica Branco, Ana Maria Soek, Ricardo Kerscher
 
v. 4, n. 1 (2005) ANÁLISES E PREPOSIÇÕES:- A RELAÇÃO TRABALHO/ESCOLA NA PROPOSTA EDUCACIONAL DE JUSCELINO KUBITSCHEK Resumo   PDF
Denise de Amorim Ramos
 
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ISSN: 1677-3098