Sumário
Artigos Originais
| A AVALIAC AO DA APRENDIZAGEM EM EDUCAC AO FISICA ESCOLAR: DESVELANDO A CATEGORIA. | |
| Alcir Horárcio da Silva |
| A ESCOLA COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA: TENSÕES E POSSIBILIDADES INSTITUINTES | |
| Bruna Ferreira |
| A (IN)DISCIPLINA NA ESCOLA PÚBLICA: UM CONVITE A REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS EDUCATIVAS ATUAIS | |
| Dorotéa Pascnuki Szenczuk |
| A POLITICA EDUCACIONAL NA REALIDADE BRASILEIRA: DILEMAS E PERSPECTIVAS SOBRE A FORMACAO DE PROFESSORES | |
| Adjuto de Eudes Fabri |
| EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | |
| Maria Inês de Brito Ataide |
| AS CONTRIBUIÇÕES DA EPISTEMOLOGIA GENETICA PARA A EDUCAÇÃO MUSICAL | |
| Marta Dama sio dos Santos Silva, Solange Franci Raimundo Yaegashi |
| LIMITES E POSSIBILIDADES DA REFLEXÃO CRÍTICA COMPARTILHADA NO LOCAL DE TRABALHO: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES | |
| Giucélia Lourdes Spitzner |
| DOCÊNCIA E REFLEXIVIDADE | |
| Leanete Thomas Dotta |
| PROCESSO DE INCLUSÃO: UM GRANDE DESAFIO PARA O SÉCULO XXI | |
| Elisabeth Rossetto |
| A PESQUISA AUTOBIOGRÁFICA COMO ESPAÇO DE REFLEXÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DA AÇÃO DOCENTE | |
| Diva Spezia Ranghetti |
| CARNEIRO LEÃO: A EDUCAÇÃO POPULAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES | |
| Josie Agatha Parrilha Silva, Maria Cristina Gomes Machado |
| CONCEPÇÕES DE DEFICIÊNCIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM ESTUDO SOBRE A INSERÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES DA CIDADE DE VALENÇA - BA | |
| Nicoleta Mendes de Mattos |
| DA TELA QUE PINTAMOS A ARTE REFINADA DOS MODOS DE SER DAS CRIANÇAS: OUTRAS TESSITURAS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL | |
| Altino José Martins Filho |
| DOMÍNIO DOS CONTEÚDOS E METODOLOGIA | |
| Katerine Roman Barreto |
| EXPLORAÇÃO SEXUAL COMERCIAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM FOZ DO IGUAÇÚ E POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO | |
| Tania Stoltz, Jandicleide Lopes |
| FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: A RELEVÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS | |
| Luciana Ferrarezi, Maurício Rosa |
| FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS | |
| Christiane Burkert Teixeira |
| FORMAÇÃO DIALÓGICA PROFISSIONAL PERMANENTE: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Augusta Maria Bicalho, Nancy Mesa Carpio |
| INTERNET E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | |
| Joe Garcia, Glaucia da Silva Brito, Ivonélia da Purificação |
| A HISTÓRIA DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: DA SUA CRIAÇÃO AO CONTEXTO APÓS LDB 9394/96 | |
| Andre a Cristina Martelli, Elenita Manchope |
| A "BOA CRECHE" DO PONTO DE VISTA DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL | |
| Roseli Nazario |
| O ENSINAR E O APRENDER COM A TERCEIRA IDADE | |
| Flávia da Silva Oliveira, Rita de Cássia da Silva Oliveira |
| O ENSINO DE CIÊNCIAS: INVESTIGANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA E INVESTINDO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL | |
| Raquel Ramos da Silva |
| O PAPEL DO COODENADOR PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES | |
| Marinalva Maria Poletti Cechella, Maria Angélica Olivo Francisco Lucas |
| ÉTICA E RAZÃO NO ENSINO SUPERIOR: A REUNIFICAÇÃO DE UM DISCURSO ATRAVÉS DA TEORIA DA AÇÃO COMUNICATIVA DE JÜRGEN HABERMAS | |
| Guilherme de Barros Perini |
| GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA | |
| Vilma Rinaldi Bisconsini |
| RESSIGNIFICAÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DOCENTE | |
| Christiane Burkert Teixeira |
| RUMO A UMA EDUCAÇÃO MAIS HUMANA | |
| Maria Sidney Gruner |
| PROJETO DE PESQUISA E DE ENSINO: BUSCANDO CONTRIBUIÇÕES A FORMAÇÃO DO EDUCADOR | |
| Maria Antonia de Souza, Sydione Santos |
| TENDÊNCIAS DA PRÁTICA DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS: UM OLHARPARA O ENSINO PÚBLICO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE BELÉM | |
| E. C. G. Manfredo, A. Santana |
| PROFESSORES EM SALA DE AULA: PROFISSIONALIZAÇÃO EM BUSCA DE AUTONOMIA | |
| Luciana Miyuki Sado Utsumi |
| AS NOVAS LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PROPOSTAS METODOLÓGICAS | |
| Dalmo de O. Sousa e Silva |
| A QUESTÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A DIVERSIDADE NAS IFES MINEIRAS | |
| Mylene Cristina Santiago |
| O PAPEL DO PROFESSOR FRENTE À VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS: UMAMEDIAÇÃO NECESSÁRIA | |
| Maria Jose Domingues da Silva |
| INVESTIGAÇÃO-AÇÃO COMO METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR: RELATO DE UMA PRÁXIS | |
| Ivan Livindo de Senna Corrêa, Marcelo da Silva Rocha, Ana Letıcia Mattos, Quelen Nones Garcez |
ISSN: 1677-3098